班工作计划
2013年02月19日 09:58:54 来源:河曲县实验初中 访问量：189次
抓落实 保成效 树典型 促进步
——实验初中2012-2013（下）班工作计划
指导思想:
结合读书活动，大兴读书之风，学习开阔视野，知识决定命运，学习改变思想，思想决定行动。
工作思路：
确立一种意识:教育为先、落实制胜。
抓住一条主线:和谐教育。
搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、教师沟通与学生自治相结合。
工作措施:
一、抓好读书活动，创建和谐班级。
1、落实上级关于大兴读书活动的精神，落实《实验初中学生一日常规》，利用各种机会开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、节假等机会开展经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
3、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。
二、加强纪律建设，提升自主水平。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
3、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，做好学困生的转化工作。
4、以建设温馨教室活动为抓手，加强班级文化建设，班务工作做到（内容）规范化，、（数量）标准化，（形式）个性化，（落实）自动化。每个班级要形成自己的班级文化，要有自己班级的雅行精神和绿色元素特征。从班风、班训、班规、班歌的设计，到 “黑板报”“读书角”“评比栏”的常换常新，还有思想、学习、纪律、卫生、文体等方面的约束和规定，都是班级师生共同认可后的精神表达
5、推广学生群体管理班级方法，班主任不唱独角戏，将一学期的各项工作，分成细致的小项目，如：各科代表、课间操、安全监护、公物管理及卫生管理，班委会的工作明确到人，使每个学生都成为班级的小管理者，并且受班级委托，为班级承担一至两项工作任务，并提出明确的责任要求，使学生有了对班集体的责任感与荣誉感，把自己的全班服务的行为与全班的荣誉紧密结合起来。
6、要形式多样的精神引领，强化学生道德意志。如唱好一首班歌、喊响一句口号、写好一句格言。尤其要加强每天的天天成长会、每周的激励会、每月的主题班会的指导，改变班主任“一言堂”为学生的“群言堂”，由学生主持，全员参与，集体讨论的方式，力争取得好的教育效果。
7、安全至上。盯紧违纪分子，常抓不懈，切实防止学生较严重的违纪行为（男女交友、课堂起哄、抽烟打架、手机上网、请假假逃课、偷窃离家外出、拒做作业、考试作弊、仪表不规等）。
8、加强小组建设，充分发挥小组作用，全面、有效地实施小组合作学习。
三、加强队伍建设，和谐师生关系
1、班主任老师要按照课表安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级任务；向62等班学习，切实提高治班能力；抓好班会课程化工作，严禁存在班会被挤占、挪用上自己的课等现象出现，积极探讨班会课程化工作，在学校开展的基础上，选取课例，组织班会在全校展示活动。班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的重要阵地，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。本学期将通过主题班会课活动，定期进行专题教育活动，以扭转将班会课变成应付课的错误倾向、将班会课变成单纯说教课的不良倾向，确保其成为学校教育工作的一个有效途径。
2、“学生管理就是班级管理”。因此要继续加强班主任队伍建设，强化班主任的学习、交流，提高班主任工作水平，本学期继续坚持班主任例会制度。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。坚持填写好班级工作日志，班主任对学生出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。
3、充分利用好班会课这一重要阵地，抓好班级建设
班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录，确保班会课时间不被占用。每月确定1-2个主题，班主任要认真备课，使班会课有内容、有重点，有实效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的重要渠道和阵地。
4、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求班主任耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
5、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理健康教育工作，促进同学们健康成长；
6、是推行“班主任坐班制度”。结合学校实际，为进一步加强班级管理，让班主任更多地了解学生，掌握学生的课堂学习情况，更好的配合任课教师的课堂教学，提高教学效率，新学期起，推行“班主任坐班制度”。具体做法是：班主任办公桌进课堂，深入到本班教室中去，或和学生共同学习；或听教师讲课；或整理自己的业务等，但必须协同任课教师共同管理学生，指导学生学习。课后自觉进行坐班记录。期望通过“班主任坐班制度”使班主任贴近课堂教学，贴近学生；又能使任课教师充分发挥驾驭课堂的能力；还能使学生遵规守纪，认真听讲，掌握学习知识。
四、积极探索责任教育
继续抓四点四会——以对自己负责为起点；集聚爱心，以对家庭负责为基点；培养孝心，以对集体负责为凝聚点；学会关心，以对社会负责为至高点；铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的合格人。
1、全校各班利用班会、班务总结时间，组织学习《实验初中学生一日行为规范》，细化《中学生日常行为规范》的具体要求，进一步制定班级具体的要求和规范。
2、各班可以针对班内实际情况，结合本班实际，开展形式多样的主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创文明班级”的热潮。
3、继续抓好常规检查评比和精细化检查工作，以评比检查促进各项制度的的落实。
4、建立校园文明监督岗，让学生参与学校文明建设，把《中学生日常行为规范》化为学生自己的自觉行动。
五、加强常规管理。在严字上下功夫，抓好几件大事。
1、强化学生着装（统一穿校服）和发型管理，不符合标准全校通报，限期整改。
2、强化眼保健操和课间操评比。重点抓班主任到位、学生人数统计、两操质量评定。
3、坚持一日四查：查仪容仪表情况；查文明行为习惯；查违纪情况；查迟到早退情况。本学期学校将继续坚持先进班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
4、加大班级文化的建设力度，把班级文化建设做细、做实。
5、强化班级卫生检查评定，尤其是各周公布要到位，评比奖励要及时。
6、初一年级使学生的各项行为习惯纳入正轨;初二年级使学生良好的行为成为常态；初三阶段学生遵守各种规章制度能成为一种自觉的行为。
7、加强对学生进出校门的管理。上课期间凭请假条方可进出学校大门。加强自行车的有序存放和卫生清扫的管理。
六、做好教室环境的美化工作。
班级文化要以小组为单位划片开展，促进学生管理。继续开展“弯下腰是美丽”的活动。提醒学生不随手乱扔纸张，并教育学生见到垃圾不放过——弯一下腰，走两步路，给垃圾找到家。树立保护环境，人人有责的意识；做到“五无”；地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角（保护垃圾筒）；“五有”课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。
七、德育工作方面：
初一年级带领学生深入学习中学生行为规范，主抓学生的思想健康教育，促使其养成文明规范的习惯。
初二年级进一步强化养成教育，注重这一时期学生正处于青春期时期的特点，并给予科学的教育和疏导。
初三年级注重学生的理想教育，并做好毕业班学生的心理健康辅导和心理调试工作。
八、学习管理方面：
初一年级：掌握新课程理念下的学习方法，夯实各学科的基础，必须保持各科均衡发展，特别是地生和音体美综合等。
初二年级：注重培优补差，防止学生的两极分化。
初三年级：对中考弱势学科进行强化、提高，加强临界生的管理。
总之，各班要面对现状，以十八大精神为准，对学生负责任心态，去完成好各项工作任务，为我校教育教学有个新的突破而努力！
编辑：郝向祯
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