实验初中学生课堂展示及学生展示的语言要求

实验初中课堂展示规范要求

第一、语言展示规范。

课堂展示的基本要求

我自信，我最棒；胸挺直，头高昂；面向众，可脱稿；嘴里说，心中想；大方讲，手势帮；吐字清，声洪亮；用心写，可以演；展示完，忙退让。

第二、展示行为规范。

（1）在座位上展示规范：回答时，迅速站；手捧书，面向众；声洪亮，口齿清。

（2）在黑板前展示规范：

迅速起，趋步前；站位适，不遮挡；面向众，手指点；

声洪亮，口齿清；言语精，中心明；修正时，彩笔描；

展示完，询意见；道个谢，鞠个躬；懂礼仪，掌声起。

第三、展示时间规范。

    展示环节一般用时30分钟左右，每个小组展示不超过5分钟，板演用时一般不超过5分钟，学生讲解一般提倡1分钟表达（1分钟，200字），最多3分钟。学生登台或回位不超过5秒钟时间（建议离展示位置较远的小组边走边说，趋步向前）。

第四、板演展示规范。

大小：学生板演必须写5-7.5cm见方的字，视觉效果最好。

格式：注重学科要求，体现学科文字格式语言，兼顾细节。

布局：字不在写得多好，每行每列布局正规、美观大方。

画图：学生可以自己画图并作出标注。

色彩：板演正文用白粉笔，修改用彩笔（蓝），评价强调用红笔。

第五、展示秩序规范。

     维持纪律一二号，秩序井然显水平；五六号学生多激励，能力需要勤锻炼；

    三 四号学生来补充，一二号来讲解，展示能力同提高；认真倾听寻异同，准备要点能发言；

     基础问题用抢答，五号六号有机会；同级组员能纠错，质疑评价是保障。

课堂展示时要怎么说？（课堂展示的语言引例）

1、组长展示语言示例：

① 我们小组的问题是xx,哪个小组来帮帮我们？

② 你们小组的讲解不够透彻，下面请听我们小组XX的讲解。

③ 我们小组展示完了，有请下一个小组继续展示

④ 请大家用热烈的掌声欢迎我们组的XX为大家表演

⑤ 上一组展示的很好，但我们的展示更精彩，请大家欣赏

⑥ 我们组展示的棒不棒？5组，为什么你们还不展示啊？

⑦（5组说）其实我们组早就准备好了，只不过想在最后给大家一个惊喜，下面请看我们组的展示。等等。

2、组长总结评价语言示例：

我们小组学会了xx重点知识，解决了xx问题，我们的收获是xx，我们的疑惑是xx。

我们小组主动展示xx次，举手xx次，共得分xx分，表现突出的是xx。

我们小组这次5号或6号的贡献是xx，他们表现的优点是xx，希望他们下次继续努力。

3、组员展示语言示例：

① “我们小组是这样认为的xx”

② “我们认为……的意见是对的，但我有补充xx”

③ “这个问题请同学们把课本打开，翻到××页，课本上是这样描述的，我们组能用简洁的语言概括如下：xx”

④ “请同学们看黑板，对这道题我们组的解题思路和过程是这样的：××，你们有什么高见请提出来，谁还有其他更好的方法吗？”

⑤“我的讲解完毕，大家还有疑问吗？”等等。